Almanaque De Formacao Continuada Do Professor

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Almanaque de formação continuada do professor

Almanaque de formação continuada do professor
Author :
Publisher : Editora CRV
Total Pages : 218
Release :
ISBN-10 : 9786525157313
ISBN-13 : 6525157315
Rating : 4/5 (315 Downloads)

Book Synopsis Almanaque de formação continuada do professor by : Ana Christina de Sousa Damasceno

Download or read book Almanaque de formação continuada do professor written by Ana Christina de Sousa Damasceno and published by Editora CRV. This book was released on 2023-12-06 with total page 218 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A formação docente vai/está muito além do processo de entender a mediação de conhecimentos por parte dos/as professores/as. O processo de formação continuada nos conduz a pensar sobre no ato de educar em um contexto crítico, reflexivo e histórico, e que transporta acadêmicos/pesquisadores para uma atuação engajada na educação, seja em sala de aula para crianças, jovens ou adultos/idosos. A educação mediada pela formação do/a professor/a se transforma em uma ação consciente, que através de metodologias eficazes, dinâmicas e contextualizadas conduz seu alunado a um pensamento crítico e que se opõe aos atos omissos e exclusivos de uma sociedade opressora. No território brasileiro são muitos os desafios a serem enfrentados pelos/as docentes ao longo de sua carreira e nos processos formativos pelos quais precisam passar. Nesse intuito, é proposta do Almanaque de Formação Continuada do Professor, Volume 5, abrir espaço crítico-reflexivo no âmbito acadêmico da formação docente, elucidando pesquisas e estudos acerca de práticas exitosas, relatos de experiência, dinamicidade e demais ações teórico/práticas que conduzirão aos seus leitores e leitoras um olhar sensível sobre o ato de ensinar. Assim, ratificamos o pensamento de Freire diante do processo formativo: [...] na formação permanente dos professores, o momento fundamental é o da reflexão crítica sobre a prática. É pensando criticamente a prática de hoje ou de ontem que se pode melhorar a próxima prática (Freire, 1996).


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