Atencion A La Diversidad En El Aula De Educacion Infantil Coleccion Didactica Y Desarrollo

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Atención a la diversidad en el aula de educación infantil // Colección: Didáctica y Desarrollo

Atención a la diversidad en el aula de educación infantil // Colección: Didáctica y Desarrollo
Author :
Publisher : Ediciones Paraninfo, S.A.
Total Pages : 300
Release :
ISBN-10 : 9788428337281
ISBN-13 : 8428337284
Rating : 4/5 (284 Downloads)

Book Synopsis Atención a la diversidad en el aula de educación infantil // Colección: Didáctica y Desarrollo by : FERNÁNDEZ BATANERO, JOSÉ MARÍA

Download or read book Atención a la diversidad en el aula de educación infantil // Colección: Didáctica y Desarrollo written by FERNÁNDEZ BATANERO, JOSÉ MARÍA and published by Ediciones Paraninfo, S.A.. This book was released on 2015-01-01 with total page 300 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La Educación Infantil engloba el proceso educativo que se inicia con el nacimiento y finaliza con la entrada en la escolarización obligatoria (0-6 años). Es un período crucial y básico en el que la diversidad constituye una constante en las aulas. Esta puede estar provocada por diversas causas: físicas, psíquicas, intelectuales, familiares, sociales, culturales, etc. Atender a la diversidad es dar respuesta a las necesidades educativas que presentan "todos" estos niños y niñas. Este manual está enmarcado en el contexto pedagógico de la diversidad y la escuela inclusiva. Con el objetivo prioritario de ser una obra de utilidad para todos los estudiantes de magisterio del grado de educación infantil, así como de credencial para los profesionales que día a día desarrollan su trabajo en los centros de educación infantil, la obra se ha dividido en dos partes, una sobre aspectos teóricos y otra sobre necesidades educativas, en las que cada capítulo ofrece de forma diferenciada palabras claves, actividades, preguntas de reflexión y conclusiones. En la parte dedicada a las necesidades educativas el lector podrá identificar claramente, mediante apartados específicos, cuál es la aproximación general a esa necesidad, sutratamiento y evaluación, la metodología que debe seguirse y el proceso de inclusión del niño o niña. El grupo de autores de la obra está compuesto por profesores titulares de universidad, adscritos al Área de Didáctica y Organización Educativa de las Universidades de Córdoba, Granada, Jaén, Málaga, Sevilla y Fundación CEU San Pablo de Andalucía.


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