Entre Tradition Et Modernite La Question De Lautorite A Lecole En Cote Divoire

Download or read book Entre tradition et modernité, la question de l'autorité à l'école en Côte d'Ivoire written by François Yambressinga and published by . This book was released on 2023 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: [...] En France, la question de l'autorité se pose certes, mais nos constats nous ont permis de voir que l'autorité est conçue et exercée autrement qu'en Afrique particulièrement en Côte d'Ivoire. Elle est conçue et exercée de telle sorte que l'enfant soit au centre, qu'il soit considéré comme l'égal de l'adulte, qu'il ait voix au chapitre. Tandis qu'en Côte d'Ivoire elle reste fortement marquée par la tradition qui la conçoit de façon strictement verticale et voudrais qu'on ne la discute pas : ce sont les aînées, les adultes qui ont et font l'autorité parce qu'ils savent par expérience et du fait qu'ils sont les premiers à entrer dans le monde. Notre objet de recherche qui s'inscrit dans le champ de la relation éducative nous a permis de prendre appui sur différents constats et à poser la question principale suivante : Peut-on concilier tradition et modernité en ce qui concerne l'autorité à l'école en Côte d'Ivoire ? Nous avons fait l'hypothèse d'une possible conciliation formulée sous forme de projet que nous avons appelé "le funambulisme culturel". Pour tester cette hypothèse, nous avons construit un dispositif d'enquête à partir de portraits de l'autorité impliquant l'autorité de l'enseignant et l'autorité dans la famille que nous avons soumis à des élèves, des enseignants, des parents en France et en Côte d'Ivoire. Les résultats recueillis montrent deux conceptions dans la relation d'autorité : celle qui se veut horizontale et qui appelle à l'obéissance et celle qui part du haut vers le bas qui appelle à la soumission. Une analyse comparative de ces résultats a été nécessaire pour voir les différentes tendances. Puis, l'analyse de Mac Quitty nous a permis de faire ressortir de façon définitive les différents résultats, conceptions et d'établir les liens ainsi que les corrélations entre les portraits. En aboutissant à la validation de notre hypothèse, notre recherche fait ressortir aussi la nécessité de formation des parents, des enseignants et les élèves sur l'autorité d'une part, et d'autre part, la soumission et les modèles, afin d'éviter les formes d'emprises ou de séduction.